尋找高級科學博覽會項目的想法
我們聚集了六位非常成功的高中科學競賽參與者，討論他們為他們的科學展覽項目找到想法的經驗。對話涵蓋了廣泛的主題，從哪里尋找創意到創意的重要性。
MODERATOR：對于一個中學生做他或她的第一個科學博覽會項目，想出這個想法通常被認為是整個項目中最難的部分。對于高級比賽來說，找到一個項目理念同樣困難，如果是這樣，你是怎么做到的？
VINNIE：尋找一個想法可能是項目中最困難的部分之一。它可能涉及幾個小時，幾天和幾周的閱讀和學習背景信息。在學習了基本的背景信息和理論之后，您需要熟悉各自子領域中使用的問題，嘗試的解決方案和方法。了解您所在領域的其他研究人員正在做什么是至關重要的。我花了很多時間閱讀; Google學術搜索等資源非常有用。
YIHE：找到一個項目的想法確實很難，但我相信如果有人真的對科學領域感興趣并且認真考慮，那么他或她就不會缺乏想法。有了這樣說，找到一個想法的困難往往是由于一個人感興趣的領域的普遍性，所以嘗試一些你特別感興趣的更具體的東西。例如，在尋找一個想法時，從熱力學開始，而不是物理學。還應該注意的是，在最初的靈感之后，這個想法可能仍然需要多次塑造才能成為一個實用的研究計劃。
BENJAMIN：如果你開始在實驗室工作，許多教授都對他們希望你做什么項目有一個大概的了解。但是，它們確實為您提供了一些方法論自由，并研究了解決問題的不同途徑。
AMBER：想出一個關于高級比賽的想法對我來說稍微有些困難，主要是因為我更喜歡找到一個我想要的項目，一個原創的項目，并且從長遠來看最終會對人們有用。我肯定花了很多時間來研究可能的想法，并根據我的經驗，興趣，以及我是否愿意與法官討論科學概念，確定每個項目理念的利弊。為了成為一名優秀的主持人，我知道我的項目不能過于寬泛，但我也不想與評委討論某些話題，例如我是否做過關于人體特定部位的生物學項目（這就是我）。我特別尋找獨特，新穎的研究課題。在做出決定之前，我對每個主題進行了一些背景研究。最后，我選擇探索我之前項目的“錯誤”。
對于更高級的項目，有時很難確定它是否最終成為原始項目。有幾種方法可以實現原創性。您可以從已經原創的項目開始; 然而，你最初的想法可能最終沒有用處（也許你的新技術太難或太昂貴，或者實驗可能沒有成功）。當然，在你盡力而為之前，你不會知道。原創性也可以來自重新設計和改進已經存在的東西。最重要的部分是找到一個你感興趣的項目主題，否則你會很難過。如果你努力工作并集體討論如何改進研究的想法，原創性可以在以后出現。至于我自己的經歷，我抓住了項目主題的機會。我的項目開始原創，
我強調原創性的原因之一是因為我的第一個ISEF資格項目不是原創研究。我重復了另一個研究小組做過的實驗，我沒有做任何突出的改進工作或發現新事物。雖然我的項目在科學上比我旁邊的學生更先進，但他最終贏得了獎項，因為他看似簡單的項目是原創作品。勝利當然不是一切，你無法控制你的評委的意見，但你可以控制你的研究質量，以及你所做的研究是否有可能推動科學發展。如果您想進行前沿研究以提高科學理解并在發表原始論文等方面充分利用它，您需要進行原創性研究。當然，重復實驗以驗證結果很重要，但一般來說，推動某個領域并獲得信譽的人是首先提出這個想法并首先發布的人。如果您要重復實驗，您也希望以某種方式改進它。您可以在重復其他人的實驗的同時貢獻原創作品，但在您投入大量工作之前，您可能不知道。除非您已經知道如何改進實驗，否則您可能希望選擇一個以原始方式開頭的主題，假設您已完成原始工作。然而，最重要的部分是找到一個激勵你并激勵你的項目。但一般來說，提升領域并獲得信譽的人是首先提出這個想法并首先發布的人。如果您要重復實驗，您也希望以某種方式改進它。您可以在重復其他人的實驗的同時貢獻原創作品，但在您投入大量工作之前，您可能不知道。除非您已經知道如何改進實驗，否則您可能希望選擇一個以原始方式開頭的主題，假設您已完成原始工作。然而，最重要的部分是找到一個激勵你并激勵你的項目。但一般來說，提升領域并獲得信譽的人是首先提出這個想法并首先發布的人。如果您要重復實驗，您也希望以某種方式改進它。您可以在重復其他人的實驗的同時貢獻原創作品，但在您投入大量工作之前，您可能不知道。除非您已經知道如何改進實驗，否則您可能希望選擇一個以原始方式開頭的主題，假設您已完成原始工作。然而，最重要的部分是找到一個激勵你并激勵你的項目。但是你可能不知道，直到你投入大量的工作。除非您已經知道如何改進實驗，否則您可能希望選擇一個以原始方式開頭的主題，假設您已完成原始工作。然而，最重要的部分是找到一個激勵你并激勵你的項目。但是你可能不知道，直到你投入大量的工作。除非您已經知道如何改進實驗，否則您可能希望選擇一個以原始方式開頭的主題，假設您已完成原始工作。然而，最重要的部分是找到一個激勵你并激勵你的項目。
TERIK：我不認為找到一個頂級比賽的項目想法比為學校科學之夜提出一個更難。你必須找到你熱愛的東西，然后用它來運行。你為學校科學之夜所做的項目與你帶到ISEF，STS，西門子或JSHS的項目之間的唯一區別是誠實，善良的努力和永不滿足的好奇心。老實說，我相信有人可以制作一個小蘇打和醋火山，開始詢問有關它的問題，并追求這些問題，直到他或她達到一個未知的水平。然后設計一個實驗來回答那個未知的事情并將其帶到頂級競賽中。任何成功的關鍵是努力工作和了解原因的動力。
我認為可以過分強調嘗試選擇一個“做得好”的項目。擔心挑選評委會喜歡的主題對你沒什么幫助！選擇做一個關于替代能源的項目只是因為它現在是一個“熱門話題”并不一定意味著你會做得很好。做得好的關鍵是選擇一個你 - 你的項目 - 真正感興趣并努力工作。畢竟，法官“希望”看到或“喜歡”的事物將從公平到公平，年復一年變化。如果你真的對你正在做的事感興趣，你會更加努力。這項艱苦的工作將轉化為成功。如果您對所研究的內容充滿熱情，那么您將深入研究您的主題，你會明白為什么人們應該關心你在做什么。你的工作需要具有重要意義，但這種重要性不是通過選擇一個偽“重要”主題來實現的。當你仔細地學習你的主題以了解你為什么做的事情時，意義就來了。
AMBER：Terik，當你提到醋和小蘇打火山時，你的意思是傳統項目在研究和了解更多有關該地區后會變成更復雜和原始的東西嗎？我確信人們對這個常見的實驗有一些不了解的事情，但制作一個原版可能非常困難從一個以某種方式改變科學的小蘇打/醋火山開始。也許你會對這個項目中的火山或化學感到興奮，但是你可能會了解更多關于火山或化學研究的不同領域，然后你選擇的主題將與簡單的火山大不相同。醋/小蘇打火山將成為催化劑，讓想法在腦海中流淌。你可以采取傳統的實驗，并提出一些新的理論或技術，但它是非常的不太可能。對于初中和小學科學博覽會來說，傳統的火山實驗和一些創造性的曲折將成為一個好的項目。然而，對于高中展覽會而言，我認為你應該只使用更簡單的實驗來開始頭腦風暴更高級的主題。Terik？
TERIK：我絕對同意傳統/基本/甚至是陳腐的項目在研究和學習這個科學領域后可以變成更復雜和原創的東西。但我還要說，我幾乎可以肯定，如果你足夠了解這些話題中的一個，你就會到達一個可以做出重大貢獻的領域。例如，如果你從小蘇打和醋火山開始，然后追求它到你使用飛秒激光脈沖來研究原子和分子水平的反應機制，我認為很有可能貢獻一些東西新的科學體。你所謂的“簡單”項目可以作為一個高級項目的推動力，作為一篇評論文章的內容。如果你追求的話題足夠遠，你最終會找到一個沒有答案的科學領域。它可能（也可能會）花費你更長的時間來從一個看似簡單的項目中獲得那些未經回答的問題而不是來自一篇評論文章，但你會到達那里。它需要駕駛好奇心和激情才能獲得原始材料，但如果你長時間工作，你就會到達那里。這是一個迭代的過程 - 提出問題，找到答案，根據答案提出更多問題，找到問題的答案，繼續提問，等等，直到你得到無法找到答案的問題為止。在文獻中。當你到達那一點時，你知道你找到了一個可以做出原創貢獻的區域。這種方法有利于熟悉文獻，這意味著一旦你進入未知世界，你將對這個領域的文獻和方法非常熟悉，你不僅可以設計一個高質量和有意義的實驗，而且還能夠在一個非常好的地方討論這個領域的科學。 ，非常深刻的水平。驅動力是好奇心。這就是讓一個專注而充滿活力的學生追求他或她的興趣到原創點的原因。
關于在實驗室或作為研究科學研究所（RSI）等項目的一部分進行項目的說明：如果您打算在實驗室工作，您可能會獲得一個項目，而不是被允許選擇一個項目。如果您參加大學的暑期研究項目，情況也可能如此。這不一定是壞事，但需要注意的事項。如果您最終得到了一個您不喜歡的項目，請盡力利用這種情況; 態度有很大的不同。
MODERATOR：當有人閱讀有關屢獲殊榮的科學博覽會項目的新聞報道時，這篇文章通常由不試圖解釋基礎科學的人撰寫，因此獲獎項目本身聽起來非常令人生畏。很容易讓人覺得只有超人的學生才能做這樣的工作。你是超人嗎？獲獎項目的現實是什么？
JANELLE：我當然不是超人！相反，我渴望理解，思考，聯系和解決。我非常熱情，并致力于我追求的所有努力，但不超出人類能力的范圍。通過誠實的努力，熱情的好奇心以及適當的研究環境，任何學生都有可能看到他或她對科學公平項目的想法取得成果。重要的是要強調一個獲勝項目是難以捉摸的，我真的希望找到一個獲獎項目不是希望從事研究的學生的主要目標。研究，試驗和鍛造自己的科學途徑的實際過程是如此有益 - 這應該是最終目標。除了可能幫助社會之外，它激發了你的激情，
AMBER：我不是超人:-)。許多更復雜的聲音項目實際上非常簡單; 這只是標題本身非常具體。例如，許多所謂的復雜項目只是討論特定的細菌或生物，這些名稱可以發出聲音恐嚇。一個偉大的科學博覽會項目需要大量的工作，但如果你努力工作，你就可以做到。我的大多數科學展覽項目對我來說都是新的，我不得不做大量的研究來理解一切。有很多次我不得不一遍又一遍地閱讀一些東西，以便完全理解這些信息。一旦你完成了艱苦的工作，你就會成為項目的專家。做這些驚人項目的人很聰明，但他們并不是超人。創造一個了不起的項目需要數百甚至數千小時的工作。
YIHE：我絕不是超人（好吧，除非我可能需要大量的睡眠！）。我相信只要有興趣和動力，任何人都可以提出有趣的想法和進行研究。但是應該始終牢記，判斷是非常主觀的。一位法官認為是一個獲獎的科學博覽會項目可能不是另一個。但是如果你專注于質量并且學到了很多東西，那么無論你是否贏得獎項，你都可以放心，你的項目是一個“獲勝”的項目。因此，不要判斷一個項目的質量，因為它已經收到了多少獎項，而是你從中獲得了多少獎勵。
BENJAMIN：項目名稱和論文本身應該由熟悉該主題的人們理解，所以即使他們聽起來很恐怖，他們也只是非常具體。當你開始一個科學博覽會項目時，這個話題一開始可能對你沒有多大意義; 但是當你開始研究和閱讀背景文章時，你就成了一個主題專家（SME）。如果他們需要對某個特定主題進行“復習”，教授或實驗室成員會在一段時間后來找你，這是一種很棒的感覺。對于媒體而言，準備一個聲音非常重要，這樣您就可以幫助他們以他們的讀者理解的方式報告您的項目，從而感興趣。聽起來是一兩句話，解釋你做了什么，在“外行人”
VINNIE：我認為人們看標題并受到恐嚇，因為他們不熟悉該特定領域的術語，即使學生可能正在使用該特定領域內被認為是非常基本的術語。
像大多數成功一樣，獲獎項目背后的“秘密”是努力工作，奉獻精神和堅持不懈。對我來說，我會每天工作幾個小時（至少在夏天，在學年期間少一點）。例如，我會把學術論文和書籍帶到學校，以便在空閑時間閱讀; 如果我有紙屑，我會繪制圖表并解決與我的工作相關的數學問題。我不是每天留出特定的小時數來研究，而是不斷考慮我的研究以及如何改進。這種努力工作的愿望最終源于動機 - 如果你喜歡項目主題，你會渴望投入時間。
獲獎項目的另一個重要方面是演示。雖然學生必須能夠在很高的層次上徹底解釋他或她的項目，但他或她也必須能夠用易于理解的術語來解釋它，而不僅僅是用一堆行話。使用您自己的文字表明您已經熟悉高級主題，以可理解的術語傳達科學。
TERIK：我現在告訴你，現在我不是超級英雄！唯一讓我成為我的人就是努力工作。我努力工作。真的很難。真的，真的很難。我不相信命運，我不相信你的情況定義了你的本性。叫我老式和失去聯系以相信美國夢，但我相信，憑借堅實的現實和良好，干凈的工作，你可以做任何你想做的事。
同樣重要的是要認識到確定獲獎項目的人是評委本身。你可以讓一個愛你項目的法官和另一個認為這是他或她在整個交易會上看到的最差的人。在一場比賽中表現不錯并且在另一場比賽中表現不佳并不罕見，因此“獲勝”項目的想法確實是主觀的。
MODERATOR：好的，我很高興你們沒有人相信你們是超人！你的成功需要一些練習嗎？更準確地說，您獲得的最高獎項是您的第一個科學項目嗎？你的第一個高級項目？如果這不是您的第一個項目，您的早期項目是如何幫助您在最高水平的科學競賽中取得成功的？
TERIK：我獲獎的最高項目不是我的第一個，而且不是我的最后一個。這是我努力工作的那個。當然，每次經歷都是學習的時候，我的演講技巧當然越來越自信，但決定因素是我投入到項目中的工作量。
JANELLE：在過去的幾個夏天，我一直沉浸在大學實驗室的科學研究中。我獲獎最高的作品是高中時期的第三個高級科學項目，也是我最近的作品。早期的項目，雖然涉及其他科學學科，但幫助我完成了我最近的工作。我之前的經歷使我對實驗室技術和標準實驗室程序非常熟悉。此外，我已經知道如何維護有組織的實驗室筆記本，積極計劃和準備實驗方案，并構建研究論文。這些知識和這些技能在我最近的研究項目中給予了極大的幫助，因為它們是任何研究工作的重要組成部分。
AMBER：如果我不指望:-)我速及第二級的科學項目，我最成功的一次是我第四次科學公正的項目，這源于我的第三個科學項目。我的第四個項目分布了兩年，所以在這四個項目中，我有5年的中學和高中科學博覽會。我最成功的項目是我的第二個高級項目。
YIHE：不，這不是我的第一個項目。我做過其他非競賽目的的科學項目。雖然它們不是那么先進，但我早期的項目肯定幫助了我獲得最高獎項的科學博覽會項目，因為它幫助我了解了在實驗室工作的感受和期望（即，比我更多的失敗）出于我的研究，我愿意。
BENJAMIN：我在研究實驗室進行的第一個高中研究項目在西門子競賽中被評為國家半決賽，在英特爾國際科學與工程博覽會（ISEF）中獲得第三名，所以我非常幸運能夠獲得第一個是我獲獎最高的項目。我在這些比賽和研究實驗室的經驗告訴我如何將我的研究提升到一個新的水平，以及在未來項目的研究中應該記住什么。
VINNIE：我最屢獲殊榮的作品不是我的第一個科學項目，而不是我的第一個高級項目。我以前的經歷無疑為未來的項目奠定了基礎。通過我之前的項目，我學會了如何提出想法，如何進行研究，如何進行文獻檢索，如何撰寫論文以及如何進行研究。
MODERATOR：項目創意來自不同的地方。例如，如果你在導師的實驗室工作，他或她可能會為你建議一個主題，你作為一個年輕學生做的一個簡單的項目可以發展成一個更復雜的項目，或者做一系列的科學項目可能導致一個偉大的項目想法。您是如何提出科學公平的項目理念的，無論來源如何，它背后的歷史是什么？
TERIK：我決定要學習沖擊波（我如何達到這一點是一個很長的故事），并開始找到我能做的一切。最終，我達到了足以知道需要回答什么問題的地步，然后我決定這樣做。
YIHE：我通過閱讀文學和與導師討論來提出自己的想法。我首先提出了粗略的概念，然后我的導師和我完成了我的想法并使它們變得更加實用。
BENJAMIN：我進行的研究是我實驗室正在進行的大型項目的一部分。我在較年輕的項目中的經驗使我能夠更好地理解有效研究所需的科學過程和數據質量。
VINNIE：對于這個答案，我將使用我最近的研究，這是一個處理無線傳感器網絡的理論計算機科學項目，作為一個例子。
我第一次閱讀并對9年級的無線傳感器網絡（WSN）感興趣，這導致了一個初始項目（一個簡單的軟件模擬器）。我在10年級期間繼續在該領域進行實驗工作（我建立了一個集成WSN技術和安全攝像頭的安全系統）。因為我之前在這個領域做過工作，所以我熟悉無線傳感器網絡的工作方式，并了解現有問題。
我發現了一篇論文，其中作者提出使用非常抽象的數學領域的方法來分析無線傳感器網絡。這引發了我對使用數學來解決無線傳感器網絡問題的興趣。用這種類型的數學分析無線傳感器網絡是非常新的，所以任何工作都有很高的潛力。我也注意到理論方面和實際方面之間存在差異。憑借我對WSN的實驗和實踐背景，我能夠將其與理論相結合。除了追求您感興趣的主題外，重要的是您的項目定義明確。過于具體的項目可能最終變得微不足道，而如果項目過于寬泛，則存在無法成功完成項目的風險。
AMBER：我的想法實際上來自于一次事故。對于我2003年的研究項目，我使用薄層色譜（TLC）來跟蹤反應的進展。我用數碼相機拍了一些TLC板的照片放在我的顯示板上。當我打印圖片時，我不小心在Photoshop中按了一個按鈕，其中一個化學點變成了藍色而其余化學點保持黑色（在紫外光下使用熒光TLC板，分析的化學物質看起來像黑點）。我后來才知道這個按鈕強調了相機可以看到的顏色，但我的眼睛卻看不到。在尋找我的下一個研究項目時，我回想起這個奇怪的事件并試圖找出它可能意味著什么。在做了一些基礎實驗后，我意識到我正在研究的化學物質是熒光的，熒光TLC板比我眼睛看不到的化學點亮得多; 只有相機拿起它們。我開始研究更多熒光化學品，看看我是否能用數碼相機檢測熒光。這形成了我項目的定性方面 - 我發現數碼攝影可以幫助識別TLC板上的一些化學物質。我后來在了解高性能TLC時開發了定量部分，并意識到我可以將常規TLC轉變為廉價的定性和定量分析工具。有時事故可以變成偉大的項目。找到您感興趣的項目。為了在科學競賽中取得好成績（并且有可發表的論文），你需要進行原創的，獨特的研究。我開始研究更多熒光化學品，看看我是否能用數碼相機檢測熒光。這形成了我項目的定性方面 - 我發現數碼攝影可以幫助識別TLC板上的一些化學物質。我后來在了解高性能TLC時開發了定量部分，并意識到我可以將常規TLC轉變為廉價的定性和定量分析工具。有時事故可以變成偉大的項目。找到您感興趣的項目。為了在科學競賽中取得好成績（并且有可發表的論文），你需要進行原創的，獨特的研究。我開始研究更多熒光化學品，看看我是否能用數碼相機檢測熒光。這形成了我項目的定性方面 - 我發現數碼攝影可以幫助識別TLC板上的一些化學物質。我后來在了解高性能TLC時開發了定量部分，并意識到我可以將常規TLC轉變為廉價的定性和定量分析工具。有時事故可以變成偉大的項目。找到您感興趣的項目。為了在科學競賽中取得好成績（并且有可發表的論文），你需要進行原創的，獨特的研究。這形成了我項目的定性方面 - 我發現數碼攝影可以幫助識別TLC板上的一些化學物質。我后來在了解高性能TLC時開發了定量部分，并意識到我可以將常規TLC轉變為廉價的定性和定量分析工具。有時事故可以變成偉大的項目。找到您感興趣的項目。為了在科學競賽中取得好成績（并且有可發表的論文），你需要進行原創的，獨特的研究。這形成了我項目的定性方面 - 我發現數碼攝影可以幫助識別TLC板上的一些化學物質。我后來在了解高性能TLC時開發了定量部分，并意識到我可以將常規TLC轉變為廉價的定性和定量分析工具。有時事故可以變成偉大的項目。找到您感興趣的項目。為了在科學競賽中取得好成績（并且有可發表的論文），你需要進行原創的，獨特的研究。
TERIK：我想補充一點，你不一定要回答以前沒有回答過的問題。驗證和復制最近的實驗非常重要，特別是如果您提高結果的準確性/精確度。以新的方式回答舊問題也非常重要。可以開發新方法或改進現有方法。
AMBER：但是，原創性是非常重要的。
TERIK：我并不是說原創性并不重要。我所說的只是認為，為了做出重大貢獻，你必須做一些以前從未做過的事情是一個錯誤。如果是這種情況，那么構建更新，更小，更快的計算機芯片并不重要，因為計算機芯片已經建成。對科學機構做出重大貢獻可能涉及做以前從未做過的事情，但往往認為，許多最重要的貢獻來自改進現存的是什么。例如，使TLC更快，更準確，更可靠，更易于使用是對現有技術的改進，而不是一種全新的技術。Amber，您正在開發和改進現有的方法并以新的方式回答舊問題。在我看來，你沒有做過以前沒有做過的事情（TLC之前肯定已經做過），你們正在改進現有技術，但仍然對科學體系做出了重大而獨特的貢獻。我認為它的一部分與我們如何定義原創性有關。我認為，我的操作定義比你的操作定義更嚴格，Amber。無論我們稱之為原創還是重要，你必須為科學體系貢獻一些新東西才能獲得成功。
MODERATOR：讓我們留在這個主題上。創造力在任何科學博覽會都很有價值，但在頂級科學競賽中獲勝需要一個真正的原創，或者特里克指出一個真正重要的貢獻。如果你想成功，你的目標應該是獲得可以在科學期刊上發表的結果，或者如果你正在做一個工程項目，你的目標應該是開發一種技術或設備來滿足重要的未滿足的市場需求。由于年輕學生固有的有限經驗，您如何確定您的工作是否符合創造標準？
VINNIE：要確定您的工作是否符合創造標準，您需要熟悉他人的工作。您還應該嘗試解決以前未解決的問題，或者如果有問題，找到更好的解決方案。是否存在人們繼續使用不能正常工作或產生預期結果的方法？是否有一種方法可用于其他科學領域，可能對您的工作有益？創造力的一個重要方面可以是項目的多學科性質。你的工作是否彌合了兩個（看似無關的）領域之間的差距？在與工程相關的項目中，重要的是要了解解決方案的實用性，因為在許多情況下，您的資源有限。即使您找到了解決工程問題的解決方案，但該解決方案使用了大量資源并且可以'
我發現在無線傳感器網絡（WSNs）的理論方面，許多論文做出的假設在現實生活中并不成立。我的工作主要涉及定位WSN中的溝通差距或“漏洞”。我讀過的大多數論文都假設理想條件（無線信號是完美的，傳感器以某種方式分布，等等）。然而，這些情況很少（如果有的話）發生在現實生活中。通過熟悉無線傳感器網絡的實驗方面，我能夠利用某種特性為“洞穴問題”開發一種數學上嚴格的解決方案，這種解決方案沒有做出上述假設，而且可以在今天實施。此外，我使用的數學類型的應用方面，代數拓撲，仍處于起步階段，所以很難看到“
TERIK：我知道我在做什么是原創的，因為我對文獻進行過徹底的搜索，我知道有什么和沒做過的。然而，說實話，在其他人幫我看之前，我并不理解我工作的重要性。我無法強調精通你所在領域的文獻是多么重要。
AMBER：我特別想選擇一個項目，我可以行使的創造力。我的項目是全新的研究，所以我知道它可能會被發表。我不知道我的項目是否可以去任何地方，但我有一種預感，如果我能讓我的技術發揮作用，它將變成一個偉大的項目。在我完成所有工作后，一些評委告訴我，我應該考慮發布它，就像我的導師一樣，我也一直在考慮這個問題。我花了很多時間編輯我的論文并做了一些額外的實驗來讓我的論文被接受出版，但是我很高興我加入了額外的時間。
YIHE：在我進行研究之前，我經歷了大量的出版物，以確保之前沒有人做過類似的事情。當然，閱讀那些文學作品。是的，我真的希望在科學期刊上發表我的研究成果。
BENJAMIN：在我高中畢業的整個研究過程中，我一直在思考如何使我的研究獨特，并最終提出了一個問題：“我是否可以改變流程以提高我的效率？”。我開發了一些在我實驗室中仍然存在的方法。他們能夠讓我和實驗室用戶更有效率，并幫助我們獲得準確一致的結果。我敦促學生回顧他們的方法，找到更有效的做事方式，并真正思考他們的研究是如何獨特的。如果它對科學界產生影響，他們的研究將更有價值。
MODERATOR：在ISEF，STS，西門子或JSHS等頂級競賽中，獲獎主題的最重要特征是什么？（我們不是在談論整個項目，只是主題，問題本身。）
TERIK：我認為有兩件事（第一件比第二件更重要）。首先，這個話題絕對必須是你感興趣和熱情的東西，其次，這個話題必須具有重要的價值，這將為科學領域帶來新的知識。為了取得成功，您需要擁有扎實的科學，合理的方法和重要的應用。
AMBER：我認為最好的主題有四個特點：
創意是獲勝的重要組成部分。即使是那些具有創新性的簡單項目的人也會獲勝。你沒有貢獻創造力的項目可能不會那么好。
復雜的項目并不能保證獲勝。正如我所說，原創性是關鍵。項目是否“復雜”是完全不同的。
簡單的項目也可能非常復雜，即使您可能在表面上看不到它。正如我之前所說，大多數人認為可怕的標題是復雜的項目，但它們通常不會成為現實。對于一個復雜的項目，你實際上更難以實現它，因為你需要練習向沒有科學背景的人解釋你的工作。這并不是說復雜性很糟糕，但你應該確保你的演示文稿不會混淆。
該主題應以某種方式對世界有用。您不需要治愈癌癥，但您需要了解您的項目如何產生影響。
請記住，獲勝并非一切！這些比賽總的來說非常有趣，如果你參加，你應該認為自己很幸運。請記住，所有評委都是不同的，他們的分數是意見。無論發生什么，你都應該為自己的工作感到自豪。最重要的是你做自己喜歡的事情，如果你這樣做并盡力而為，事情最終會成功。你的“結局”可能不涉及獎章或緞帶，但同樣重要的東西，如教育和對科學的新熱情。
TERIK：我同意“復雜與簡單”的心態會導致問題，因為你可能會陷入困境，認為復雜性“更好”。正如Amber指出的那樣，這不一定是真的。從科學的角度來看，最重要的事情是拋棄對復雜性的擔憂，而是專注于確保您對項目背后的科學概念和原則有一個非常扎實和廣泛的理解，并能夠清楚地解釋為什么你的結果他們是什么。這項技能對成功至關重要。始終確保您可以回答“為什么”的問題。___為什么會發生？我為什么要在乎？你為什么要做__？等
YIHE：我認為只要一個主題讓你感興趣并且你的想法是原創的，你就有很好的機會在比賽中表現出色。記住永遠不要陷入做你認為會“安撫”評委的事情的陷阱。
TERIK：Yihe，我完全同意你的最后一句話。
BENJAMIN：對社會或科學界有貢獻的項目通常在這些比賽中表現更好。法官希望看到學生從經驗中學到一些東西，并對他們的工作充滿熱情。為了擁有“簡歷建設者”而進行研究的學生通常很難將其隱藏在法官面前。創意也是競爭過程中的關鍵因素。
VINNIE：我認為重要的特征包括研究課題的重要性（主題的“重要性”或重要性？）和主題的創造性（主題是多學科的嗎？它是原創的嗎？還是僅僅是一個微小的變化之前做過的事情？）
JANELLE：這個主題應該是原創的，應該引起學生和科學界的興趣。
MODERATOR：對于尋找高級科學競賽主題的人，您最重要的建議是什么？
AMBER：有幾件事情是很重要的：
不要害怕嘗試一些可能聽起來令人生畏的新事物。你最終會學到一切。同時，不要在舒適區外走得太遠。
選擇您感興趣的主題。如果你選擇一些你認為會贏但你不喜歡的東西，研究將不會很有趣。
看看每個主題的優缺點。您是否能夠獲得所需的所有設備和材料？例如，我僅限于廚房桌面實驗。
查看評判標準，這可以幫助您了解法官在項目中尋找什么，以及哪些可以幫助您縮小城市的主題。
YIHE：再次找到你感興趣的東西并去尋找它！讓您的激情和創造力引導您。
BENJAMIN：研究一些你感興趣的東西。如果您對自己的工作充滿熱情，那么您很可能會有更好的研究，并且更愿意找到問題的解決方案。其他人，包括法官和媒體，也能夠判斷學生何時對自己的工作充滿熱情。
VINNIE：請務必在您真正感興趣的領域進行研究。你會有動力去努力工作，享受你的工作。查看人們過去做過的事情是有幫助的，這樣你就可以嘗試了解高級比賽的項目水平。試著掌握學生之前寫過的一些論文或摘要。我還要重申，在確定高級競賽的主題時，進行文獻檢索和熟悉文獻非常重要。而且，僅僅因為你不知道什么，不要讓它阻止你。采取適當的風險將有益于您的研究。
TERIK：必須，必須是你感興趣和熱情的東西。這種激情將促使你找到需要回答的未解答的問題，當你回答它們時，你將為科學做出貢獻。永遠不要讓您對自己工作重要性的擔憂先于您的個人激情。激情會引導你找到未解答的問題，當你尋求回答它們時，你的工作將變得非常重要。
 | Amber Hess是科學伙伴在線指導計劃的導師，為期三年。她是一位充滿激情的理科學生，曾在許多著名的科學競賽中獲獎。2005年，她是英特爾科學人才搜索決賽入圍者（全國僅有的40名學生之一），西門子威斯汀豪斯競賽的半決賽選手，并在英特爾國際科學與工程博覽會上獲得了化學一等獎。 （ISEF），她也參加了2003年。她有資格參加五次加州州立科學博覽會，獲得第四，第三和第二名。Amber于2009年畢業于麻省理工學院，獲得化學工程學士學位。 |
 | Benjamin Pollack是科學伙伴在線指導計劃的導師，為期兩年。除了在2005-2006西門子競賽中被評為團隊第二名全國決賽入圍者之外，他還在英特爾國際科學與工程博覽會（ISEF）上獲得了第三名和第四名的大獎，并獲得了特別獎。技術交流學會。本杰明現在就讀于羅徹斯特大學。 |
 | Janelle Schlossberger是她所學校科學榮譽協會的主席，該地區文學和藝術雜志的主編，以及科學奧林匹克，法國榮譽協會和國家榮譽協會的成員。作為一名成功的小提琴家和鋼琴家，她入圍了杜邦挑戰科學論文比賽。除了在西門子競賽中獲得第一名全國決賽入圍者外，她還在2008年英特爾國際科學與工程博覽會上獲得了第四名的大獎。Janelle精通法語，并計劃在2012年的哈佛班學習物理。 |
 | Terik Daly三次參加英特爾ISEF比賽并贏得了無數獎項，包括2006年ISEF的“最佳類別”。他是英特爾STS和西門子競賽的半決賽，并連續幾次參加加利福尼亞州科學博覽會多年來，在2005年獲得“最佳博覽會”獎項.Terik目前是楊百翰大學地質學專業的本科生。他的研究興趣包括研究殘余月球火山活動，瞬態月球現象以及隕石和微隕石撞擊中的化學物種形成。 |
 | 2012年麻省理工學院的Vinnie Ramesh熱衷于研究。他曾在2008年英特爾ISEF的計算機科學二等獎，2008年英特爾科學人才搜索半決賽以及2007年西門子競賽中的西部地區決賽中獲得多項重要科學競賽獎項。在不研究他的研究時，Vinnie喜歡花時間去擊劍，閱讀和玩電子游戲。 |
 | Yihe Dong喜歡研究和寫作。她曾在2007年英特爾國際科學與工程博覽會（ISEF）上獲得第一名和最佳類別獎，并在2008年ISEF獲得第一名。Yihe是2008年英特爾科學人才搜索（STS）的決賽選手。她非常感謝佐治亞大學的研究導師以及Science Buddies的敬業員工讓她的夢想成真。Yihe是2012年普林斯頓大學的成員。 |
